253-255后记
07:05250-252第四节逐步建设可以与国际
05:34244-250第三节深入研究数学教育
13:58242-244第二节发展独立的数学学科
05:11235-242第四篇第十五章第一节
11:41228-233第四节双基教学研究一例
13:24227-228第三节双基正在发展为四基
04:33226-227第二节“双基”数学教学
02:34223-226第十四章第一节
03:58221-222第四节数学思想方法的教学
03:58218-221第三节数学思想方法的教学
08:27216-217第二节中学数学思想方法
04:21213-215第十三章第一节数学思想方法
02:59209-211第五节问题变式与教材编写
05:27206-208第四节数学题“根”
04:58203-206第三节数学问题结构性变式
06:52201-203第二节马飞龙、迪尼斯
05:11197-201第十二章第一节
09:06192-196第三节师班互动的一个
07:04191-192第二节师班互动的有效性解读
02:55187-191第十一章第一节
06:11183-185第四节尝试教学和探究教学的
06:54181-183第三节邱学华的尝试教学理论
03:51180-181第二节陈重穆教授
04:11177-180第十章第一节
04:00175-176第五节李庾南的因式分解
03:39173-175第四节“对数”课堂教学的
07:08171-172第三节教学导入与情景创设
03:18169-171第二节“教学导入”
05:23165-169第三篇第九章第一节
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