14年轻人要热爱学习
14:0715教育机构与生计机构的对立
14:3816教育机构意味什么
21:3517教育的目的是使人独立
20:5118衡量大学教育的三个尺度
16:2819青年协会的命运
11:0911天才形而上学论
17:2812庞大的教师数量与教育本身无关
16:1013教育的使命是使天才得到养育和支持
12:1510经典作家与古典教育之间的关系
15:2411天才形而上学论
17:2812庞大的教师数量与教育本身无关
16:107现代教育的两种倾向
19:068请严肃对待你们的语言
12:249教师的真正作用
23:304只是提醒而非教导
03:285我的无辜的经历
10:226与哲学家间的冲突
18:171我为什么要给大家介绍尼采
01:432论我们教育机构的未来
11:143这本书是为少数人写的
06:21相关推荐