以化学史为载体的初中校本课程的开发旨在提高学生的科学素养和培养他们的科学探究能力。通过实验活动和合作学习,让学生体验重要实验和理论,并了解科学发展过程。该课程注重过程性评价,帮助提升积极性。目前对于初中阶段有关化学史等校本课程开发的研究还较少,需要进一步深入研究。