vol.06 德国留学五年，归国后拒绝考编的单行线 去规训化的弯弯人生道上 她选择成为一名独立音乐老师

受访者小军分享了自己在德国留学五年后归国，成为独立音乐教师的职业选择。她提到，留学期间感受到中西文化冲突，尤其是德国媒体对中国文化的消极态度，促使她决定回国。归国后，她因专业背景与国内体制内音乐教育体系不兼容，放弃了考编的传统路径，转而通过人情网络在音乐机构和高校担任自由职业钢琴教师。
小军对比了自由职业与体制内工作的差异，认为自由职业在时间支配和专业自由度上更具优势，但也面临社会评价体系的压力。她坦言，父母及同行对自由职业的偏见（如“不稳定”“非正式工作”）曾引发冲突，但通过展示实际收入成果逐步获得家庭理解。她强调健康的教育理念应鼓励个体直面挑战而非追求安逸，并计划未来五年内稳定职业状态后转向音乐创作。
关于职业规划，她提到动态平衡的重要性，认为自由职业需持续适应不同人生阶段的需求。尽管目前对自我认同仍有阶段性焦虑，尤其是面对体制内同行的社交压力，但她通过成果积累逐步建立信心。最后，她反思了中西教育体系对专业路径的影响，认为留学经历虽带来文化冲击，但也强化了独立思考和职业选择的勇气。