果然是优秀班主任

某大学下午最后一节自习课上，校长通过广播召集全体班主任到办公室，提出通过巡查各班级吵闹声的方式评选优秀班主任。在校长带领班主任们逐一巡视班级的过程中，仅有一个班级保持鸦雀无声，其班主任因自习课纪律管理方法出色而获得嘉奖。
得到嘉奖的班主任返回班级后，发现学生并非因自觉遵守纪律而安静，而是集体趴在桌上睡觉。他随即提醒学生放学，并调侃巡查人员未深入班级内部检查真实情况。这一事件既体现了校长巡查班级纪律的流程，也反映了自习课吵闹声检查的局限性。
最终，班主任嘉奖评选标准的执行细节成为焦点，而班级纪律巡逻流程的严谨性也因此引发思考。故事通过幽默的转折，揭示了表面纪律管理与实际班级状态的差异。