良好的德育效果源于自主管理的课堂实践,强调生命课程、公民课程培养学生的责任感和自主性。通过案例展示,如风铃期班的自主管理实践,包括信任、放手和陪伴,促进了学生的公民道德和社会价值观形成,体现了教育的目标是培养全面发展的人。