面对班级管理中教室内外的挑战,通过培养班干部、调整管理策略(将班机还给学生),实现了从班主任主导到学生自主的转变。通过构建自主成长平台和主题教育活动,提升了学生的自律能力,最终实现学生自我教育和全面发展。