绣坊拍摄与非遗技艺记录
在绣坊拍摄宣传素材的过程中,谢惠兰老师与团队展示了传统刺绣技艺,包括针法调整和色彩均匀性把控。拍摄间隙,谢总与刘编导讨论非遗木雕传承人的推荐计划,但因拍摄进度安排暂缓合作。拍摄组通过合影和记录绣坊日常,为后续宣传积累素材。
家族记忆与刺绣文化传承
谢惠兰回忆起与阿阳母亲的刺绣往事,提及家族刺绣传承故事中两代人的选择差异——阿阳母亲为供子女读书放弃绣娘职业。这段对话揭示了传统手工艺与生计压力的矛盾,同时引出年轻一代对刺绣文化的认同与情感联结。
拍摄后续与家庭互动
拍摄结束后,团队前往下一地点,阿阳家族围绕教育问题展开争论。阿云提出辍学养马的想法,遭到阿奶反对,强调教育重要性。家庭对话穿插对传统手工技艺的关注,如阿瑶烹饪与夏夏哥的木雕工作,进一步呼应非遗文化拍摄计划中“记录匠人生活”的主题。