016 反常规 第六章（2）

错误是许多人看不到的隐藏的宝石。科学教师安尼·史密斯在伊利诺伊州的卡梅尔天主教高中任教。他教的九年级学生正在学习物理学科涉及的电路知识。他们配备了一系列工具，如回形针、电池、胶带和灯泡。史密斯让他们自由地尝试，并弄清楚如何操作电路。试一下，史密斯对他们说，看看你能不能让灯泡亮起来。他坚信尝试和犯错的力量，当允许学生学习困难的知识时，他们会获得信心，他们能够认识到犯错是探究科学过程的一部分。这是一个令人耳目一新的观点。