是不是告诉的有有点晚了！

大学上课铃响后，一名老师进入教室准备授课，但此时教室内仅有三个学生。学生人数稀少原因未明，但老师未受影响，继续完成了两节课的教学内容。
课程结束后，老师对学生的专注态度表示肯定，并询问其他同学缺席原因。此时，自习学生班级情况被意外揭露：三名学生并非该班成员，而是在教室内进行自习的学生。
面对这一突发状况，学生弱弱回应，指出老师走错教室事件的发生。这一乌龙事件揭示了教学管理中的细节疏漏，同时也展现了自习学生学习态度良好表现的真实场景。