35.想要设计一门课程,首先要考虑如何设计架构
07:0036.设计一门课程是先有内容还是先有框架
02:5137.讲究逻辑随意性是否失去创新
03:2638.讲好一门课的关键信息是信息增量
04:2339.一门好课程能讲故事就不要讲道理
07:2340.一堂好课的三个标准
08:4041.不要想着征服受众,而是要帮助他们
05:4042.一堂好课有哪些标准和局限呢?提供精准的知识,启发感
09:0043、用户始角,不只是一种态度,更是一种能力
09:1344、像对待作品一样对待一堂好课
03:0745、形式重要还是内容重要,专业为本,重视方法
05:35不要对他人期待太高,自己可控才是最关键的
04:20不要想着征服受众,而是要帮助他们
05:40从模糊合同到法律盾牌,用三步四观法提高合同质量
07:53会讲课的人,都是知识包装大师,把知识变成听众爱吃的菜
03:59讲故事的好处几乎人尽皆知,但还是没被人足够重视
10:29讲课ppT的封面应该是怎样的
07:05讲课不只是水面上的冰山,同时也是一个系统工程
02:58讲课的本质是用专业能力解决听众的问题
07:28讲师讲课是在编织受众的好奇心
03:01紧紧抓住受众注意力,避免受众陷入其它方面思考
05:57如何克服紧张,登台后的黄金5秒
04:23三观四步法有哪有俱体內容
04:40适当的自我介绍昰必要的,让受众知道你是谁
05:30像对待作品一样对待一堂好课
03:07形式重要还是内容重要,专业为本,重视方法
05:35一堂好课有那些标准和局限呢?提供精准的知识,启发感
09:00一条短信约到投资人
08:28以终为始,用户始角,不只是一种态度,更是一种能力
09:13整个课程设程要围绕逻辑结构设计结杓
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