2005年,成绩优异的李海涛考入重点高中火箭班,班主任李力因同情其缺乏家庭关怀,主动邀请学生到家中改善饮食。随着频繁接触,两人逐渐突破师生界限,发展为畸形恋爱关系。李力不仅为李海涛配家门钥匙,更通过日常电话与私密互动维系情感,使少年产生强烈依赖感。
与此同时,李力将情感触角延伸至另一学生钟雷。通过课后辅导与深夜联络,她与性格叛逆的钟雷建立隐秘关系。2007年教师节,李海涛意外撞见李力与钟雷私会,情绪失控引发肢体冲突。体格强壮的钟雷持刀反击,导致李海涛当场死亡。
案件引发法律与道德双重审判:年满18岁的钟雷因故意杀人罪获刑,李力则因违背师德规范遭受社会舆论谴责。事件暴露师生畸形恋爱关系的危险性,凸显教育工作者突破伦理底线的严重后果。两个青少年的生命终结,为类似师生情感纠葛事件敲响警钟,促使社会深入反思校园伦理监管机制。