雷军在武汉大学计算机系求学期间,通过持续“泡机房学习技巧”克服资源限制。当时计算机系机房管理严格,仅15台PC机需凭上机票使用。他通过观察他人操作、指导同学等方式争取上机机会,常需忍受武汉冬季低温排队等候,甚至因频繁出入被管理员驱赶。
在计算机系机房资源匮乏的背景下,雷军形成了目标驱动学习法。他虽未立下宏大志向,但强调通过制定阶段性目标实现进步。面对学习电脑困难时期的硬件限制,他坚持实践操作,将机房作为主要学习场所。
关于梦想与成功关系,雷军提出个人见解:成功自我超越路径不依赖天赋或条件,而在于每个阶段突破自身极限。他认为从60分做到61分即是成功,不同能力阶段都需保持力争上游的态度。这种理念贯穿其早期计算机学习经历,为其后续发展奠定基础。