【48】职业教育的回归与超越

当前职业教育面临发展困境，其核心使命是为国家产业升级培养技术技能人才，破解卡脖子技术瓶颈，助力大国工匠培养需求。然而，职业教育社会认同不足，根源在于学历教育核心弊端长期占据主导地位，职业院校偏离职业技能教育本质，导致教学与产业需求脱节。
职业教育上升通道受限问题突出，现有教育体系未设计连续发展路径。普通教育分层明确，而职业教育止步于高职层次，加剧了社会对职业教育的偏见。院校盲目追求升格为本科大学，进一步削弱职业性特征，形成“重学历轻技能”的恶性循环。
新时代对职业教育提出跨界产教融合模式要求，需打破传统工业时代思维。职业教育需兼具迭代升级路径，围绕劳动市场需求调整教学策略，构建技术技能人才培养体系。通过融合企业培训、继续教育等形式，强化非学历教育功能，覆盖技术研发、创新创业等多元化需求。
面向未来，职业教育需确立终身职业教育理念，适应科技进步带来的职业流动性。通过整合职业培训服务、产业文化传承等模块，为个体提供全周期技能支持，最终实现服务国家战略、提升国际竞争力的核心目标。