李叔同幼年经历家庭变故,其兄李文熙在父亲李文锦和祖父李小楼相继离世后,以严格的教育方式承担起家族责任。李文熙从李叔同六七岁起便实施系统化启蒙教育,注重日常行为规范与文字基础训练,例如通过祖屋对联“惜时惜衣”等实例,强调勤俭节约的家庭准则,培养其珍惜资源的意识。
在教学内容上,李文熙要求李叔同系统研习《玉历超传》《百孝图》《格言联璧》等经典著作,并注重文选的积累。李叔同表现出极高的领悟力,尤其对《格言联璧》产生深刻认同,将其作为终身奉行的行动指南。这些经典著作的研习不仅提升其文学造诣,更塑造了他早期的思维模式与价值观念。
李文熙的教育理念强调家庭环境对人格的深远影响,认为幼年时期的行为习惯和思想准则会形成持续惯性,难以改变。这一观点呼应了“三岁看大,五岁看老”的传统教育观念,揭示早期严格训导对李叔同勤勉性格与道德准则形成的关键作用,为后来其艺术与佛学成就奠定基础。