第026集 三鞠躬显师者风范，和风化雨润心田

李淑彤在音乐课教学中，通过鞠躬教育方式展现独特的师生互动礼仪示范。某次课上，她用温和语气提醒一名看课外书的学生遵守音乐课纪律管理，随后以鞠躬示意学生离开，使其因羞愧感促进行为改变，此后专注力显著提升。
针对学生用力关门的课堂纪律问题，李淑彤以关门礼仪轻声示范进行细节引导。她主动唤回已离开的学生，当面演示正确关门动作并鞠躬送别，将教育方法和风化雨融入日常行为规范。
在钢琴课集体练习时，面对突发尴尬事件，李淑彤以感召力影响学生，课后用幽默而郑重的态度强调行为边界。学生因她鞠躬礼仪与包容态度深受触动，课堂氛围轻松却保持专业，最终全体专注力凝聚于音乐课堂，形成高效学习状态。
通过三次鞠躬教育方式，李淑彤以非惩戒性手段实现行为引导，使学生自发遵守纪律。其教育方法强调身教重于言传，将羞愧感转化为正向驱动力，同时保持师生互动平等性，塑造了兼具规范与温情的教学场景。