该研究关注农村初中化学教育中批判性思维的培养,基于人教版高中化学教材,强调通过解读教材内容、实验和栏目,培养学生的阐释、分析、推理、评估和反思等技能,以提升学科核心素养,符合国家对创新能力与科学精神培养的重视。