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节目简介
# 布鲁姆教育目标
# 目标分类
# 一致性问题
# 教育
讨论了布鲁姆教育目标分类中的27一致性问题，强调了目标、教学活动和测评的组合对一致性的关键，指出目标陈述、动词与名词连接、程序性知识的应用以及教学活动与测评的相关性。提出通过修改目标陈述和活动评价以提高一致性，并提到目标分类涉及的具体性层次和推断难度。
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