《辜鸿铭随笔》：中国语言B

辜鸿铭在随笔中指出，现代欧式教育体系过度追求知识积累而忽视教育质量，导致培养出的人才智力片面化，难以掌握深奥的汉语。汉语的复杂性不仅体现在白话文学习上，更因其作为书面汉语的独特性——它是真正受过教育者的语言，而真正的教育本身便具有挑战性，正如希腊谚语所言“美的东西就意味着难”。
通过分析唐代诗人杜甫的诗歌及现代诗人作品，文中强调古典汉语的文学表达具有独特的美学价值。这类华词华思的诗歌虽看似口语化，却融合了优雅、庄重与悲怆的情感层次，其意境难以通过其他语言完整传递。例如，杜甫诗句“人生不相见，动如参与商”以简洁文字承载深刻哲理，印证了书面汉语在情感传递和文化深度上的不可替代性。
最后，作者以具体诗歌为例，揭示了汉语文学在形式与内涵上的双重难度。这种难度既是语言本身的特性，也反映了教育体系对人文素养的深层要求。